Diploma in Education (2+2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The full-time “2+2” programme leads to a first degree qualification in an academic major discipline plus a Diploma in Education qualification for teaching in secondary schools. This is for undergraduates aspiring to a teaching career. The students will receive teacher training together with their major degree programme for two years during their third and fourth years. The advantage of this programme is that it provides professional teacher training alongside academic study of a major discipline, thus better integrating the two domains of knowledge. The “2+2” programme based on the same philosophy as the PGDE programmes, has a special focus on pre-service learning needs. The programme provides undergraduate majors with professional preparation for teaching in secondary schools. As a teacher, one has to assume several roles, some more prominent than others at different stages of one’s career. The roles are social and autonomous individual, facilitator of learning, educational innovator, and professional educator. These four roles serve as the building blocks of the programme. The aims of the programme are to develop in students: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Intended Learning Outcomes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Upon completion of the programme, graduates are able to: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Structure | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
This is a 32-unit programme, comprising core courses, elective courses and integrated practicum, to be taken in a two-year period of full-time study. A total of 30 courses are offered; 7 are core courses, 3 are the integrated practicum and 20 are elective courses. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The structure of the curriculum is as follows: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Requirements | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
To be eligible for the award of the Diploma in Education, students must (1) complete a total of 32 units as required by the Department, (2) obtain grade C- or above in all education-related courses, (3) obtain a pass in EDUC 7341-2 Supervised Teaching Practice I & II, (4) achieve a cumulative GPA of 2.50 or higher, and (5) satisfy the graduation requirements of the undergraduate major degree. To be awarded distinction for the programme, students should attain a cumulative GPA of 3.70 or above, with no course grade below B- and no repeated courses. Students attaining a cumulative GPA between 3.40 and 3.69 will be awarded merit. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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©2013 Hong Kong Baptist University Source: Calendar/Bulletin 2013-2014 Last modified: July 2013 |
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